أخي الكريم الأستاذ قماش .........

إمتناني

أستاذي الفاضل التنظير نتيجة طبيعية عند إجراء أي بحث علمي فهو يسعى إلى تفسير الأحداث ومتابعتها من خلال

الأسئلة المنظمة والخروج بنتائج تناقش العقل وإعطاءه دوره الحقيقي ليكون هو المقرر وليس التابع يفكر ويبتكر

ليتمكن من معالجة المستجدات من حوله ولايتم هذا إلا من خلال تطوير الوعي, وبالتالي قيادة السلوكيات التي تساهم

في تحقيق الغايات البناءة للفكر بعيداً عن الانفعال , لمحاربة التطرف والجهل والتقليد والتبعية وغيرها مما يربك

حركة الانطلاق .

أما عن المواضيع التي يمكن أن تثري قضية المواطنة من خلال دروس التربية الفنية فهي كثيرة ويمكن مناقشتها

مبدئياً من جانبين

1- استعراض السلبيات "يتم , فقر , تشرد أسر , دمار اجتماعي واقتصادي .... , وغير ذلك .

2- لوحات فنية تتضمن التوعية والتحذير وإنماء الوعي وزيادة القابلية الحسية للانتماء والمواطنة .

وهنا يأتي دور الفنان في إظهار براعته واختيار الأسلوب الناجح الذي يمكن أن يدعم قضية ما .

قياس هذا الأثر والتأكد منه لا يكون إلا من خلال التكثيف على القضية ومعالجة أحداثها قد يأخذ هذا الموضوع وقتاً

ولكن حتماً سيكون له أثر ولو بعد حين ألا ترى أخي الكريم أننا من المفترض أن نكون قد بدأنا بمعايشة قضايانا التي

تحيط بنا وتستهدف قيمنا ومجتمعاتنا وحضارتنا وكل ما يخصنا .

تقبل تقديري …..